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Pedagogo

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01

(IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE - Pedagogo) - A Lei de diretrizes e bases 9.394/96, no que diz respeito a gestão democrática determina que:

1. a
   Cabe aos sistemas de ensino definir as normas de gestão democrática do ensino público e privado na educação básica, de acordo com suas peculiaridades.
2. b
   Competem às escolas privadas e públicas a elaboração de um modelo próprio de gestão democrática.
3. c
   Cabe aos sistemas de ensino definir as normas de gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com suas peculiaridades.
4. d
   Cada modalidade e nível de ensino deve seguir um modelo adequado de gestão.
5. e
   Sejam realizadas eleições diretas para gestor escolar nas escolas públicas e privadas de todo sistema de ensino.

Código da questão

Q18696Ca

02

(IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE - Pedagogo) - Ao tratar do conceito de currículo escolar, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, entendem este como:

1. a
   Conjunto de conteúdos e objetivos escolares que devem ser transmitidos aos estudantes.
2. b
   Conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção e a socialização de significados no espaço social, contribuindo para a construção de identidades sociais e culturais.
3. c
   Todo conhecimento produzido nos diversos espaços de convivência social e que devem ser assimilados por todos os estudantes para a inclusão destes na sociedade.
4. d
   Experiências pedagógicas historicamente bem sucedidas que devem ser incorporadas ao planejamento docente como um guia pedagógico.
5. e
   Conteúdos historicamente acumulados pela sociedade que não podem ser flexibilizados, daí porque a necessidade de um currículo rígido.

Código da questão

Q18686Ca

03

(IBEG - 2016 - Prefeitura de Mendes/RJ - Pedagogo) - Com relação às Estratégias estabelecidas pelo Plano Nacional de Educa- ção (PNE), aprovado pela Lei Nº 13.005, de 25 de junho de 2014, marque a alternativa correta.

1. a
   Desativar salas de recursos multifuncionais de forma a promover a formação continuada de professores(as) para o atendimento educacional especializado em escolas urbanas inclusivas, do campo e indígenas.
2. b
   Promover a busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola, em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude.
3. c
   Definir, em regime de colaboração apenas entre os Estados e os Municípios, metas de expansão das respectivas redes públicas de educação infantil segundo padrão nacional de qualidade, sem considerar as peculiaridades locais.
4. d
   Garantir a fruição de bens e espaços culturais, de forma regular, bem como a ampliação da prática desportiva, desvinculada do currículo escolar.
5. e
   Atender às escolas do campo e de comunidades indígenas e quilombolas na oferta de educação em tempo integral, com base em consulta prévia e informada, desconsiderando-se as peculiaridades locais.

Código da questão

Q30864Ca

04

(FACET - 2016 - Prefeitura de Sobrado/PB - Pedagogo) - Leia o trecho adiante transcrito e, em seguida, responda: “De qualquer modo, por esta ou por outra razão qualquer, ando com uma espécie de miniparanoia, considerando-me, mais que os outros, vítima frequente da Lei de Murphy.” Justifique a acentuação gráfica registrada na palavra espécie:

1. a
   polissílabo átono
2. b
   paroxítona terminada em ditongo decrescente
3. c
   oxítona terminada em IE
4. d
   paroxítona terminada em ditongo crescente
5. e
   proparoxítona

Código da questão

Q19546Ca

05

(IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE - Pedagogo) - Dentre as concepções e tendências pedagógicas que permeiam a prática docente, relacione a ação pedagógica à tendência correspondente:

I. Pedagogia Tecnicista.
II. Pedagogia Tradicional.
III. Pedagogia Critico-Social dos Conteúdos.
IV. Pedagogia Libertadora.

( ) Maria desenvolve a sua metodologia de aula baseada em aula expositiva e priorizando os conteúdos do currículo oficial, não permite que os alunos façam perguntas e durante a aula apenas ela pode falar.

( ) O planejamento de ensino de Pedro é baseado nos conteúdos de ensino, que devem ser repassados de forma objetiva, precisa e clara através de estímuloresposta.

( ) Sarah sempre desenvolve suas aulas através de círculos de debate, buscando envolver os alunos nas discussões e partindo do contexto em que vivem.

( ) Paulo ao desenvolver suas aulas parte sempre dos conteúdos historicamente construídos e desenvolve uma crítica acerca desses.

A sequência correta é:

1. a
   I, II, III, IV.
2. b
   II, I, IV, III.
3. c
   IV, III, II, I.
4. d
   III, II, IV, I.
5. e
   II, IV, I, III.

Código da questão

Q18677Ca

06

(FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - O mesmo processo de mutação social que constitui a “sociedade escolarizada”, ou seja, a educação escolar como ferramenta essencial para a sobrevivência do indivíduo moderno no mundo (habilidades, conhecimentos e saberes, competência para uma melhor participação na esfera pública e afirmação de sua autonomia como sujeito), produz uma enorme crise das possibilidades de mobilidade social ascendente via escola pela escassa capacidade de absorção no mundo do trabalho dessa população escolarizada. Segundo Sposito (2006), as transformações estruturais nas últimas três décadas provocaram, entre outros efeitos:

1. a
   frustração e subemprego.
2. b
   desassalariamento e desemprego.
3. c
   migração e desassalariamento.
4. d
   frustração e migração.
5. e
   desemprego e frustração.

Código da questão

Q9624Ca

07

(FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - É característica forte da tendência liberal tecnicista, subordinar a educação:

1. a
   à sociedade.
2. b
   ao aluno.
3. c
   ao docente.
4. d
   à crítica de conteúdos.
5. e
   à crítica social.

Código da questão

Q9616Ca

08

Clique aqui e leia o texto relacionado com a questão

(FUNCAB - 2013 - Prefeitura de Cacoal/RO - Pedagogo) - Em “Maio, MÊS DAS BORBOLETAS NOIVAS FLUTUANDO EM BRANCOS VÉUS. [...]” o trecho destacado marca:

1. a
   intercalação do adjunto adverbial.
2. b
   um comentário acessório.
3. c
   um aposto.
4. d
   uma citação.
5. e
   uma inversão.

Código da questão

Q9597Ca

09

(IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE - Pedagogo) - No contexto de uma educação para a diversidade, alguns princípios devem nortear a prática de ensino, uma vez que possibilitam a aprendizagem em qualquer contexto educacional. Dentre estes princípios temos:

I. Negociação de objetivos.
II. Práticas homogeneizadoras.
III. Colaboração e apoio mútuo.
IV. Avaliação permanente.
V. Aprendizagem ativa e significativa.

Estão corretas:

1. a
   III, IV e V.
2. b
   I, II, III e IV.
3. c
   I, III, IV, V.
4. d
   III e IV.
5. e
   Todas.

Código da questão

Q18685Ca

10

(IDHTEC - 2016 - Prefeitura de Itaquitinga/PE - Pedagogo) - Acerca dos princípios norteadores da Educação Básica, o PNEDH aponta que:

1. a
   Deve-se garantir o acesso e a permanência, principalmente das crianças da Educação infantil.
2. b
   Cabe à escola oferecer condições para que o deficiente seja matriculado em salas específicas para que não seja discriminado.
3. c
   A prioridade do acesso e permanência na Educação Básica é do Ensino Fundamental.
4. d
   As condições de acesso, permanência e conclusão devem ser garantidas a todos(as) na educação infantil, ensino fundamental e médio.
5. e
   A prioridade do acesso e conclusão deve ser dada aos estudantes do ensino médio para que estes ingressem na universidade e se sintam incluídos socialmente.

Código da questão

Q18680Ca